智慧教室就只能有電子白板和智慧硬體設備嗎，科技不斷的精進下，透過數位「體感模擬」提升學習效果將未來教育主流。瞄準科技教育巿場，必揚實境專攻自然科學實驗內容，成立「必揚VR學院-Vollege」，將科學實驗由簡至繁進行分類，並製作成各種VR內容，主攻海內外巿場。
成立於2016年的必揚實境，是由萬達鴻加速器輔導的重點團隊。「必揚VR學院-Vollege」科學實驗教育內容，服務範圍涵蓋全台灣40所國高中學校，早已是台灣相關市場領頭羊，也在大陸與補習班、學校合作，更拓展到東南亞市場，獲得印尼雅加達重點大學Trisakti University採用為智慧教室示範內容。
▲ 圖說：必揚科技研發團隊。 / 業者提供
必揚執行長王勇智表示，傳統的VR技術，總是與遊戲、房地產等相關產業聯想在一起，VR產業雖沒有如預期地全面爆發，隨著今年虛擬實境技術與內容的持續發展，必揚藉由把過去用平面呈現的教材內容變成有如置身其中的沈浸式體驗（Immersive experience）呈現技術，將啟動教育的革命，驅動教育VR垂直市場的發展。
Vollege互動學習能激發同學對新技術及題目的學習興趣與研究，相較於傳統的教法，VR 可以用實例展示，把艱深難懂、肉眼不易觀察到的物理現象、公式等化成簡單易懂的教學內容，還可以取代傳統化學實驗上比較有風險會造成學生危險的教學方式，保障學生的學習安全。
王勇智表示，「利用VR模擬出真實教材，除了安全外，也可以節省教學成本。更重要的是，Vollege可以縮短城鄉的教育落差，讓沒有足夠資源可以建置實體理化實驗室的學校，也能夠透過科技來提供學生做實驗的機會，產生更佳的學習成效。」
而必揚實境與長庚科技大學護理系合作護理教學應用，用VR建造一座規格、標準與實景一模一樣的病房，病床上甚至躺著虛擬病人，可以用AI與學生對答、互動。護理系學生透過VR模擬，每位學生都可以實際演練護理流程，演練結束後分數評比，可幫學生確認各個環節是否出錯；即便老師或助教不在，學生也可以透過VR病房反覆練習。
「新型態的互動內容，其實跟學生過去玩的遊戲很像，而這也符合STEM教育的精神。」他表示，STEM教育強調在真實世界裡動手做，以激發學生好奇心和求知慾；而此種強調「模擬」的VR內容除了適用教育領域，未來更可以在醫療手術、工廠安全訓練等場域大放光彩。