Only唯一實驗教育，如同它取的名字「唯一」，創辦人蕭典義表示，我們是在進行一件台灣首創的事情！教育不應該只是在學校的圍牆裡，讓孩子從小對成長的土地有情感的連結，透過與社區商家或公司企業合作，規劃職涯探索，邀富濟貧，同時解決學生繼續弱勢與為產業扶植人才，實踐地方創生的真諦。
理著平頭、聲音宏亮帶著南部腔的蕭典義，成長背景和後來他投身教育有密切關係，從小在菜市場長大，媽媽在市場擺電動玩具機台，因為姓蕭，很多同學叫他是「蕭仔」（瘋子），在學校經常被罷凌，但也受到很多人幫助，在市場看盡人性善惡，雖然是擺電動玩具，蕭媽媽常常扮演社區訓導老師的角色，對18歲以要求不能抽菸，規勸蹺課孩子不要學壞，她要求蕭典義周六一定要去教會安息日，從小在心靈埋下善良的種籽。
蕭典義表示，除了學校、家庭，社區也是學習很重要的場域，在推動地方創生職涯探索計畫的過程，他發現其實有許多產業、商家很關心在地的孩子，也願意投入支持公益活動， 例如2021年與雜學校在高雄市前鎮區草衙推動的「前草普列斯製造計畫」，除了獲得興仁國中校長王仁正的支持，社區內的美髮店、汽車修護、通訊行、花枝丸加工廠都紛紛響應，形成一涯職探索學習環境；對於企業而言也是實踐ESG社會責任的一環。
▲ 圖說：唯一實驗教育透過與社區商家或公司企業合作，幫助學生從小規劃職涯探索。
蕭典義表示，除了學校、家庭，社區也是學習很重要的場域，在推動地方創生職涯探索計畫的過程，他發現其實有許多產業、商家很關心在地的孩子，也願意投入支持公益活動， 例如2021年與雜學校在高雄市前鎮區草衙推動的「前草普列斯製造計畫」，除了獲得興仁國中校長王仁正的支持，社區內的美髮店、汽車修護、通訊行、花枝丸加工廠都紛紛響應，形成一涯職探索學習環境；對於企業而言也是實踐ESG社會責任的一環。
蕭典義強調，唯一實驗教育結合108課綱，啟發探索孩子的潛能，適性揚才，達到天賦自由的目的；目前輔導對象以國小高年級和國中生，之後希望擴大到高中生，從孩子對生長的土地、居住的社區產生情感的連結，串連地方創生資源，既可扶助在地產業、又可以培育在地人才，形成一個生態系。
蕭典義自己的孩子也是在家自學，在自學過程，如果是孩子有興趣、想要去完成的事，他們會設法用最快的速度先解決要交付的功課，再去做他真正想做的課程，學習的意願和動機都會更強大。更重要的是，透過提早職涯探索，可讓家長與孩子體驗到，其實回鄉可能比在大都市可以獲得更好的生活品質，包括賺到更多錢、對居住土地有感情的抒發，前草計畫是一個實驗的創新，讓學生知道自己是誰，從哪裡出發？達到天賦自由、終身學習、身心靈平衡的人生未來，這個實驗教育的理念，希望能複製到台灣更多地方。
唯一實驗教育的理念獲國發基金的支持，榮獲「未來教育台灣100」的獎項，今年入選聯合新創加速器首屆新創培力對象，目前也與聯合報教育事業處合作、在全省廣大的教育通路中，推廣職涯探索、培育在地人才、未來結合科技應用，推廣到各地。
▲ 圖說：前草普列斯製造計畫教育實驗的創新，未來希望能複製到台灣更多地方。